خطوات إنجاز الهدف:
*تعريف الطالب
على الرقم بعدد من المراحل كالأتي
1.نطق الرقم
2. الإشارة إلى
الرقم
3. قراءة الرقم
4. كتابة الرقم
بمساعدة
5. كتابة الرقم
بدون مساعدة
6.التعرف على
مدلول الرقم.
*تتمثل خطوات
إنجاز الهدف بعدد من الوسائل التعليميه التي يمكن إدراج بعض منها ألا و هي :
1. عرض فيديو
تعليمي عن الرقم (4) و اقوم بالترديد خلفه و اطلب من الطالب الترديد خلفي .
2. عرض بطاقات
للرقم (4) و اعرف الطالب عليه .
3.تمثيل الرقم
بالفلين و اتحسس الرقم مع الطالب لتركيز شكل الرقم لدى الطالب .
4. تلوين الرقم
في نموذج مفرغ مفرداً و من ثم تلوينه من بين مجموعة أرقام .
5مطابقة الرقم (4)
مع الرقم الذي يماثله محسوساً.
6. مطابقة الرقم
(4) مع الرقم الذي يماثله مصوراً.
7.توزيع بطاقات
لمجموعه من الأرقام في الغرفة و اطلب من الطالب البحث عن الرقم (4) من بين الأرقام
.
8. استخراج الرقم
و ما يماثله من بين مجموعه أرقام متدرجة الصعوبه ( من بين رقمين ، من بين ثلاثة
أرقام ، من بين 4 أرقام ، من بين مجموعه أرقام )
9.تمثيل الرقم
بالصلصال و الطلب من الطالب تشكيل آخر مماثل له .
10. تشكيل الرقم
في ورقة كرتونيه فالعدس أو الأرز أو أي مادة ملموسة بمساعدة المعلم .
11.تعبئة الرقم
في ورقة لنموذج مفرغ بالرمل بمساعدة
المعلم . .
12. تعبئة الرقم
في ورقة لنموذج مفرغ بالجلتر اللماع بمساعدة
المعلم ..
13. تعبئة الرقم
في ورقة لنموذج مفرغ بالقصاصات الورقية بمساعدة
المعلم ..
14. تعبئة
النموذج المفرغ للرقم بالرمل بدون مساعدة .
15. تعبئة
النموذج المفرغ للرقم بالجلتر اللماع بدون مساعدة المعلم .
16.تعبئة النموذج
المفرغ للرقم بالقصاصات الورقية بدون مساعدة المعلم .
17.كتابة الرقم
في حوض الرمل بمساعده المعلم .
18. كتابة الرقم
في حوض الرمل بدون مساعده المعلم .
19. كتابة الرقم
بالتنقيط بمساعدة المعلم .
20.كتابة الرقم
بالتنقيط بدون مساعدة المعلم.
21.كتابة الرقم
من الذاكرة بمساعدة المعلم .
22.كتابة الرقم
من الذاكرة بدون مساعدة المعلم .
23. عرض فيديو
تعليمي للرقم و مدلولة.
24. تلوين
المدلول مع مدلوله.
25. مطابقة الرقم
مع المدلول .
26.عرض بطاقة
تعليميه مصوره للرقم ومدلوله و أمثلها حسياً للطالب.
27. عرض بطاقة
تعليميه مصوره للرقم ومدلوله و اطلب من الطالب تمثيلها حسياً.
28. عرض بطاقة
تعليمية مصوره للرقم ومدلوله و تمثيله مصوراً
للطالب .
29. عرض بطاقة
تعليمية مصوره للرقم ومدلوله و اطلب من الطالب تمثيلها مصورةً .
30.استخراج مدلول
الرقم بمساعده من مجموعة أشياء حسيه .
31. استخراج
مدلول الرقم من الذاكره و بدون بطاقات مصوره
من مجموعة أشياء حسية.
32.تحديد مدلول
الرقم نظرياً ( وضع دائرة على المدلول ، تلوين المدلول من بين مجموعه أشياء).
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق